Langher, Viviana, Department of Dynamic and Clinical Psychology, University of Rome “Sapienza”
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No 2 (2014) - Special issue
Regular teachers’ representations of school inclusion in Macedonia: A multivariate study
Abstract PDF (eng) (Italiano) PDF (eng)
Rivista di Psicologia Clinica. Teoria e metodi dell'intervento
Rivista Telematica a Carattere Scientifico Registrazione presso il Tribunale civile di Roma (n.149/2006 del 17/03/2006)
ISSN 1828-9363